Медиакультура отдельных социальных сообществ

Специфика становления личности и формирование ее ценностей все больше определяются медийно-информационным пространством виртуального характера. Наиболее распространенным  термином,  представляющим  различные  формы  социализации  в социокультурной среде информационного общества, являются медиасоциализация и киберсоциализация.

Модель медиакультурной социализации становится конкурентоспособной альтернативной модели традиционной социализации и берет на себя культурно-просветительскую, образовательно-воспитательную и социализаторскую функции, которые до сих пор выполняли традиционные институты социализации. Медиа не просто приобретают статус альтернативного фактора и института социализации, но и активно вытесняют традиционные институты за пределы социализационного процесса.

Обобщая указанное выше, очертим важные для нас концептуальные основы изучения процесса социализации в информационном обществе:

• виртуализация социокультурного пространства открывает новые возможности для коммуникации и развития личности, в то же время негативно влияет на психическое состояние личности;
• изменения, которые происходят в информационном обществе, обусловили приобретение социализацией специфических признаков, в частности, меняется роль факторов социализации, повышается значение средств массовой коммуникации, усиливается влияние социальных сообществ, формирующихся в глобальной сети;
• классическое понимание социализации как процесса усвоения личностью образцов поведения, социальных норм и ценностей, психологических установок расширяется благодаря усвоению информационной культуры, а потому в структуре процесса социализации выделяется такая составляющая, как медиасоциализация;
• в условиях внешних и внутренних вызовов актуализируется внимание к медиа-социализации молодежи, которая находится на стадии личностного и профессионального становления и в значительной мере вовлечена в виртуальную реальность, а потому возрастает значение высшего образования как ведущего агента социально контролируемой, целенаправленной медиасоциализации личности в современном информационном обществе.

Молодежь быстро и успешно адаптируется к новым технологиям и выходит в пространство цифровой культуры, где формируется особая культурная среда и происходят процессы взаимодействия и развития молодежи. В условиях появления нового информационного пространства молодежная медиакультура активно его осваивает.

В этом случае современная молодежная культура выступает не только и не столько как форма эпатажа и неформального поведения или протеста, но также и как способ формирования важнейших сфер современной массовой культуры, способствующей интеграции молодежи в современное общество, предлагающей молодым участникам коммуникации новые формы самореализации.

Молодежь активно обращается к «сжатой» форме коммуникации, что приводит к деформации когнитивной сферы, формированию фрагментарного знания и «клипового» мышления. С этим связано то, что контент виртуальных молодежных сообществ имеет следующие особенности: преобладают визуальные образы – фотографии, иллюстрации, короткие текстовые сообщения и видеоклипы по 5-15 мин.

Механизм групповой коммуникации в онлайн пространстве для молодых людей стал универсальным инструментом формирования различных групп идентичностей в публичном пространстве, что создает условия для переноса в онлайн пространство и формирование в нем особых молодежных субкультур. При этом обостряются угрозы размывания традиционной системы ценностей. Новые ценности, сформированные в культурной среде цифрового пространства и не учитывающие реалий и исторического опыта страны, доминируют в мировоззрении молодежи.

(Козилова Л.В., Чвякин В.А. Культура медиакоммуникации, Профессиональная наука)