Тесты на работоспособность и темп умственной деятельности

Частично информация о темповых характеристиках учебной деятельности школьника и его работоспособности содержится в психолого-педагогической карте и опросниках для родителей.

Когда этой информации недостаточно, скрининговая батарея может быть дополнена тестовыми процедурами типа теппинг-теста и методики Равена на умственную работоспособность.

Теппингте ст. Автор методики— Ильин Е. П. Методика предназначена для определения свойств нервной системы по психомоторным показателям.

Ее практическая ценность состоит среди прочего в возможности выявления осо­бенностей темпа деятельности, характерного для конкретного школьника.

Практика показывает, что результаты теста хоро­шо соотносимы с реальным поведением ребенка в различных учебных ситуациях.

Следовательно, на основе его данных мо­гут быть выработаны конкретные рекомендации для педаго­гов и родителей по организации учебной и других видов ак­тивности школьника.

К несомненным преимуществам теста можно отнести также его компактность, простоту обработки и возможность неоднократного применения.

Тест Равена на умственную работоспособ­ность. Данная методика предназначена для работы в сред­нем и старшем звене школы.

Она позволяет выявлять динами­ческие особенности интеллектуальной деятельности на вербаль­ном, доступном школьникам материале. Предлагаемый тестовый материал частично предполагает механическую работу, частично требует интеллектуальных усилий.

Эта особенность методики позволяет также сравнивать темповые характеристики разных видов умственной деятельности. Методика удобна в обработке и не требует много времени на проведение.