Восстановление праксических и гностических функций нарушенных по субдоминантному типу

Здесь используются такие упражнения, как.

1-й вид упражнений.

Выработка умения непосредственной ориентации в про­странстве.

В качестве главной компенсаторной опоры использу­ется речь. Предлагается запомнить путь из одного места в другое; оживляются в памяти известные приемы ориентации на мест­ности по солнцу, звездам, растительности и т.п.

2-й вид упражнений.

Восстановление способности к симультанному восприятию пространственной ситуации.

Так же, как и в предыдущем случае, в качестве компенсаторной опоры используется речь. Предъяв­ляется текст, содержащий определенную пространственную ситуацию, например: «Мама с сыном пошли гулять.

Мальчик убе­жал от мамы и спрятался за деревом. Мама ищет мальчика» Соответствующая иллюстрация, подготовленная содержанием текста, воспринимается целиком. На последующих этапах рабо­ты фактор предварительной установки с помощью текста играет все меньшую роль.

Предъявляется, например, тот же рисунок с лаконичной надписью «спрятался» или «где шалун?», а затем — без всякой подписи. По мере восстановления способности к симультанному восприятию реальных пространственных си­туаций, следует перейти к абстрактным ситуациям («крест под кругом», «круг над квадратом», «круг между треугольником и квад­ратом» и пр.).

3-й вид упражнений.

Восстановление способности к симультанному восприятию предмета:

– восприятие реальных предметов с привлечением различ­ных компенсаторных опор, например, ощупывания;

– восприятие рисованных изображений предметов, на кото­рых специально выделены  их дифференциальные признаки, например, «у кружки ручка» (в отличие от изображенного рядом стакана без ручки);

– преодоление игнорирования правой стороны зрительных образов;

– работа на листах, специально разделенных пополам жирной чертой или с половинами разных цветов (левая — окрашенная, правая — белая);

– рисование или письмо с правой стороны листа с предвари­тельной установкой на это;

– анализ изображений предметов, имеющих симметричный правую и левую стороны, например, человека, циферблата часов, кастрюли и т.д.;

– фиксация внимания больного на том, что обе стороны изо­бражения идентичны;

– верификация специально искаженных изображений, уст­ранение обнаруженных искажений;

– преодоление апраксии одевания: выполнение больным различных операций одевания с предварительным анализом действия, их вербализацией, рассматриванием соответствующих
схем (сами операции одевания предъявляются по принципу «от высокоавтоматизированных, до выполняемых редко, мало при­вычных).